让孩子沉迷其中的游戏,是家长应该反思的问题,是家长没有把关,还是家长带头养成了习惯,或者孩子并没有养成好习惯,就是孩子的问题,一个孩子的家庭教育也是如此。
“家庭教育不是一成不变的,作为家长,也需要通过不断的学习,让自己在不知不觉中变强大,同时也教会了孩子,在游戏过程中自己也能得到进步。”徐先生说。
孙宏艳老师作为一名资深的亲子教育专家,多年来一直致力于家庭教育的研究和推广,也是亲子教育领域的专业研究者和研究者,其著作包括《正面管教》《孩子从小学规矩》《行为习惯培养》《学习方法》等。
目前在帮孩子戒除网瘾的方法,基本上只有三大类,父母你会选哪一类?
第一类:很多机构与心理咨询师讲要无条件接纳孩子自由用手机网络,手机网络是孩子活着唯一寄托,等孩子玩够自然不会玩了,这是属于放任溺爱型。
第二类、送孩子去叛逆封闭网瘾学校:3-12个月不等,而费用基本上是4-20万,但孩子从封闭学校回来再次沉迷网络机率过90%,这是属于专制独裁型。
第三类、帮孩子建立手机网络使用规则:让孩子在正常上学,正常完作业,正常作息,正常晚上交出手机的前提下,有界限的合理的使用手机网络,这也是左养右学赖颂强团队14年来经验的建议方案,这是属于民主智慧型。
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在新一期的《正面管教》“正面管教”系列活动中,受益近60万名家长参与了此项活动。
孙宏艳老师介绍,正面管教促进法就是要把生活中的正面管教融入到管教中,教会孩子遵守规则、尊重他人、学会等待、学会分享、学会等待、学会等待、学会等待。它通过广泛的实验和实验激发孩子的学习兴趣和主动学习动因,在家长和孩子们学习的过程中应用,以体现父母对孩子教育的重视程度。
孙宏艳老师以自己多年的教育经验为例,将家庭教养的重点放在了如何让孩子建立规则意识,以及如何在不知不觉中培养孩子的各项能力。这套书分为5个主题,从不同角度介绍了孩子的行为习惯、情绪管理、习惯、目标、能力、习惯、婚姻、财富、幸福、人生规划。
我在这套书中,挑选出了6大主题,囊括了孩子成长过程中最常见的一些教育小游戏。这些游戏既有趣又有利于激发孩子的好奇心。
01.《爱的管教》
1、读懂孩子的需要
这是一本帮助孩子管理情绪的经典绘本。全书以爱的外衣、礼物、健康和安全为主题,围绕着孩子在成长过程中可能出现的各种问题,比如:分离焦虑、社交恐惧、自我保护、情绪问题、自我保护、厌学和自我伤害、父母效能感、情感疏离、自我厌恶、人际交往障碍、青春期叛逆等。
里面不仅有可爱的小动物,还有一个充满神秘和可怕的房间。充满稚嫩的想象和小实验,吸引着孩子们的参与和兴趣,让他们将自己的情绪和关注投射到黑暗中,不知所措。在黑暗中,他们需要有人看见自己的需求、理解他们。
面对孩子焦虑的时候,这本书给出了一个非常实用的建议,叫做《孩子,别怕上学》。
《孩子,别怕上学》是作者黛博拉·麦克纳德 和她的学生奈尔.尼对学校生活的理解和认知理论研究,结合插画、绘本和亲子共读等方法,帮孩子们梳理出了内心深处的恐惧和担心,并为下一步的改变提供了切实可行的方法。
奈尔·玛德琳·玛德琳 插图
在奈尔·玛德琳 的印象中,孩子的厌学症表现应该是孤立无趣的,尤其是对待学习这件事。
奈尔·玛德琳从自身的经历和研究,指出:
有的孩子厌学,是觉得学习很无聊;有的孩子厌学,是因为缺少关爱;有的是不知道该如何跟孩子相处;有的孩子厌学,是因为被唠叨惹的心烦意乱;还有的孩子厌学,是因为对成绩单上的失误感到难过;还有的孩子厌学,是觉得学习很枯燥;还有的孩子厌学,是觉得父母瞧不起自己。
“厌学”这个字是真的很混蛋,无论父母怎么说,怎么做,孩子都不愿和自己交流。
因为说了这个字,父母就会立马反应过激,可能会“逼”孩子去上学,或者责骂孩子不懂事,“养病”了,可能导致孩子更加不愿意上学,甚至是厌学,那孩子的这个问题就比较严重了。
我们常说“家是讲爱的地方”,对孩子来说,其实家也是一个讲爱的地方,可是,如果动不动就把这个家变成了讲爱的地方,而且还不允许孩子表达爱,这个家,真的好吗?
作者认为,爸爸应该这样做:
第一,爸爸面对孩子,要用孩子能够理解的语言表达出对孩子的理解,而不是当成一个指责的行为。